Les parents

Le manuel est également précieux pour les parents :

Trace des leçons

Les manuels vont permettre aux parents de s'intéresser au travail de leurs enfants, de le suivre, de comprendre la progression de leurs apprentissages. Ils peuvent reprendre avec eux des notions mal comprises, en prolonger la lecture.
Cette implication rejaillit favorablement sur la motivation des élèves, qui sentent que les parents « sont derrière eux ».

Témoignage :

Brigitte Parat, mère d'élève :
« Le manuel est un repère affectif. Il nous renvoie à notre enfance et va nous motiver pour aider nos enfants... Il permet de savoir ce que son enfant apprend. Il permet de l’aider s’il a besoin de revenir en arrière par exemple. »
Table ronde "Regards croisés sur le manuel scolaire" - Loos (59) - 16/12/03.

Instrument de dialogue

Enfin, ils permettent d'établir un premier contact avec les enseignants, de nouer plus facilement le dialogue en cas de conflit.

Témoignage :

Yvon Escobar, fédération PEEP :
« Les parents d’élèves cherchent à entretenir une relation à l’école, au-delà de celle vécue avec leurs enfants. Dans cette perspective, le manuel est utile pour engager une discussion fructueuse sur l’école avec l’enfant. Il permet de s’intéresser au travail de ce dernier, en découvrant ce qui est fait en classe. Concernant les expériences scientifiques par exemple, la consultation conjointe du manuel par les parents et l’enfant pousse celui-ci à s’exprimer. »
Colloque " Ecole, où sont passés tes livres ? Enjeux d’apprentissage, enjeux d’égalité" - 16/05/03.

Objet symbolique

Témoignage :

Michèle Métoudi, inspecteur général de l'éducation nationale- Hervé Duchauffour, professeur à l'IUFM de Paris :
« Le manuel donne une certaine légitimité aux connaissances acquises à l’école, il est, en particulier dans les familles à faible capital scolaire, le référent, l’attribut de l’école par excellence. Les parents « s’y retrouvent ». Une institution dans laquelle les enfants ont des livres est conforme à leur image de l’école. Le manuel, parce qu’il est un objet familier représente une valeur sûre, en quelque sorte, une vérité incontestable. »
Des manuels et des maîtres - p. 135

Etude mai 2003 : appréciation des enseignants et des parents d'élèves sur les manuels