Un bon manuel est le plus complet possible par rapport au programme. Mais le bon usage n’est pas de tout exploiter. Comme les ouvrages sont conçus pour des usages diversifiés, l'enseignant pourra les utiliser en tout ou partie, se référer à d'autres documents pour certains sujets, y avoir recours pour le fonds documentaire ou le recueil d'exercices. Il pourra également y trouver des formulations différentes des siennes dans toutes les phases de remédiation.